研学助推地学探索,实践启迪科学梦想——陆内火山与地震教育部重点实验室开展地球科学主题研学活动
2025-12-16 发布:[地球物理与信息技术学院]崔秋云

2025年12月13日上午,中国地质大学(北京)陆内火山与地震教育部重点实验室成功组织举办面向高中学生的地球科学主题研学活动。地球物理与信息技术学院副院长、陆内火山与地震教育部重点实验室主任李红谊,学院地球物理系主任江国明教授,海淀区地震局震害防御科科长张建平,科员赵彦锴,海淀区教师进修学校地理学科教研员宋波,首都师范大学附属中学教师王丽冰,北京市建华实验学校教师秦昆出席本次活动。中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院师生代表,首都师范大学附属中学高一学生代表参与活动。本次活动旨在普及地球物理科学知识,提升中学生对防灾减灾、资源勘探等国家战略需求的认知,激发青年学子投身地球科学研究的兴趣。活动采取理论授课、实验室参观与户外实践相结合的形式,取得良好成效。

活动伊始,李红谊教授代表学院与实验室致辞。她简要介绍了学院面向国家重大需求、以地球系统科学为核心构建多学科交叉人才培养体系的办学定位,强调了实验室在火山与地震深部构造、监测预警等领域开展前沿研究、服务社会的重要职能。随后,全体人员共同观看了实验室宣传片。

 IMG-(7---60)

在实验室参观环节,师生依次参观了虚拟仿真实验室、岩石物理实验室与电法实验室。江国明教授通过三维动态演示,讲解了地震发生和火山喷发机理与监测意义;彭诚副教授借助岩芯样品与实验设备,阐述了测井技术的基本原理及其在资源评价中的应用;电法实验室的讲解则使师生对海洋地球物理勘探技术流程有了直观认识。

在地震波研学环节,刘志坤副教授作了题为“地震波的传播”的专题讲座,介绍了地震波类型、传播机制及其在探测地球内部结构中的实际应用。随后,师生移步至冬旭广场,进行了人工激发地震波采集的实地演练。在实验室研究生助教的指导下,学生们分组完成了检波器布设、信号激发与数据采集记录的全过程操作。

 

IMG-(22---60)


IMG-(36---60)


DSC07611


DSC07638


 本次研学活动内容充实、形式生动,将抽象的地球物理理论知识转化为可观摩、可动手、可互动的实践体验,有效拓宽了中学生的科学视野,增强了其对地球科学研究的感性认识,亦发挥了高校国家级科研平台在科学普及与社会服务方面的积极作用。未来,实验室将继续有序开展此类科普研学活动,为培养青少年科学素养贡献力量。

IMG-(14---60)


 


当前位置:首页 > 学院动态
研学助推地学探索,实践启迪科学梦想——陆内火山与地震教育部重点实验室开展地球科学主题研学活动
2025-12-16     发布:[地球物理与信息技术学院]崔秋云    点击:0

2025年12月13日上午,中国地质大学(北京)陆内火山与地震教育部重点实验室成功组织举办面向高中学生的地球科学主题研学活动。地球物理与信息技术学院副院长、陆内火山与地震教育部重点实验室主任李红谊,学院地球物理系主任江国明教授,海淀区地震局震害防御科科长张建平,科员赵彦锴,海淀区教师进修学校地理学科教研员宋波,首都师范大学附属中学教师王丽冰,北京市建华实验学校教师秦昆出席本次活动。中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院师生代表,首都师范大学附属中学高一学生代表参与活动。本次活动旨在普及地球物理科学知识,提升中学生对防灾减灾、资源勘探等国家战略需求的认知,激发青年学子投身地球科学研究的兴趣。活动采取理论授课、实验室参观与户外实践相结合的形式,取得良好成效。

活动伊始,李红谊教授代表学院与实验室致辞。她简要介绍了学院面向国家重大需求、以地球系统科学为核心构建多学科交叉人才培养体系的办学定位,强调了实验室在火山与地震深部构造、监测预警等领域开展前沿研究、服务社会的重要职能。随后,全体人员共同观看了实验室宣传片。

 IMG-(7---60)

在实验室参观环节,师生依次参观了虚拟仿真实验室、岩石物理实验室与电法实验室。江国明教授通过三维动态演示,讲解了地震发生和火山喷发机理与监测意义;彭诚副教授借助岩芯样品与实验设备,阐述了测井技术的基本原理及其在资源评价中的应用;电法实验室的讲解则使师生对海洋地球物理勘探技术流程有了直观认识。

在地震波研学环节,刘志坤副教授作了题为“地震波的传播”的专题讲座,介绍了地震波类型、传播机制及其在探测地球内部结构中的实际应用。随后,师生移步至冬旭广场,进行了人工激发地震波采集的实地演练。在实验室研究生助教的指导下,学生们分组完成了检波器布设、信号激发与数据采集记录的全过程操作。

 

IMG-(22---60)


IMG-(36---60)


DSC07611


DSC07638


 本次研学活动内容充实、形式生动,将抽象的地球物理理论知识转化为可观摩、可动手、可互动的实践体验,有效拓宽了中学生的科学视野,增强了其对地球科学研究的感性认识,亦发挥了高校国家级科研平台在科学普及与社会服务方面的积极作用。未来,实验室将继续有序开展此类科普研学活动,为培养青少年科学素养贡献力量。

IMG-(14---60)